岩载千年文脉 青春活化贺兰。为深入挖掘宁夏贺兰山岩画的深厚历史文化内核，探索文化遗产活态传承、数字赋能创新路径，以青年专业力量助力本土史前文明保护发展，6月11日，宁夏理工学院创新创业团队——“岩迹再生”工作坊举办题为“贺兰岩语・岩迹再生”的主题研讨会，本次活动邀请了校外专家顾问及部分师生代表，围绕岩画本体保护、传播创新、文旅融合、校园长效传承等议题开展深度交流，以青年视角为本土史前文化的保护利用建言献策。

贺兰山岩画是镌刻在西北山石之上的史前文明瑰宝，历经千年风雨侵蚀、自然风化，岩画本体持续受损；同时传统传播形式单一、大众认知度不足、年轻化传播渠道匮乏等现实难题，长期制约着岩画文化的保护与普及。活动伊始，团队负责人结合数次赴贺兰山实地走访拍摄、现场记录的一手资料，梳理当前岩画保护面临的多重现实痛点，分享实地调研中亲眼所见的岩画风化现状、基层文保工作难点。鲜活的一线见闻让在场嘉宾直观感受到文物保护工作的紧迫性，深刻理解守护贺兰文脉、传承西北史前文明的时代责任。

多元交流，共探岩画保护新思路

研讨交流环节，师生代表立足设计、艺术、汉语言等不同专业视角，围绕岩画保护技术、短视频新媒体宣传、岩画文创产品开发、校园常态化主题活动等方向，提出多项兼具科学性、落地性的创新方案。大家跳出单一文物保护思维，结合本校办学资源，提出了几点落地举措，包括常态化开设岩画手绘美育课堂、将岩画文化融入新生入学教育、每月举办遗产文化分享沙龙，构建文化遗产进校园长效运行机制。交流过程中，到场专家围绕岩画高清数字化采集标准、文物科普如何平衡专业严谨性与大众趣味性、小众传统文化如何打造特色校园 IP 等内容展开充分讨论，各学科思维互补交融，不少贴合校园实际、成本可控、可快速落地的新思路在交流中应运而生。

本次研讨会设置了岩画趣味互动体验板块，打破文化遗产 “静态观赏” 的传统模式。现场开展岩画主题趣味解谜游戏、集体岩画临摹创作等沉浸式体验活动，让师生近距离观摩、复刻远古岩画纹样，亲手触摸史前艺术肌理，在沉浸式互动中拉近与千年远古文明的距离。有同学拿着手绘作品上台展示，对照屏幕上原始岩画图样讲解自己的创作思路，现场交流氛围轻松融洽。让厚重、遥远的文化遗产转变为可参与、可感知、可共情的鲜活文化内容，让传承模式实现从 “被动听讲” 到 “主动感知” 的转变。

建言献策，凝聚青年传承合力

自由建言征集环节，现场嘉宾踊跃发言，聚焦岩画长效预防性保护、校地文旅融合发展、贺兰岩画区域文化品牌打造、全媒体传播矩阵搭建等关键方向。有的专家关注基层文保科普短板，建议依托高校师生力量组建岩画科普志愿宣讲团，走进中小学、社区开展公益宣讲；还有专家提出依托学校数字设计专业优势，搭建线上岩画数字展馆，通过 3D 建模还原受损岩画原貌，实现线上永久保存与云端观赏。项目团队全程认真记录每一条意见建议，分类梳理、逐条回应，针对落地难点与在场嘉宾共同探讨优化方案，以完善项目后续实践规划。

活动尾声，主持人充分肯定本次研讨的实践价值，认为本次活动跳出单纯理论探讨，真正结合实地调研、校园资源提出可落地举措，是高校以学科力量赋能地方文化遗产保护的有益探索。团队负责人寄语在场青年学子：文化保护从来不是一人之事，文化传承更离不开青年力量，大家要立足专业所长，善用数字技术、创意设计活化本土文化资源，持续关注贺兰山岩画文化，主动成为文化的传播者，让千年贺兰岩画被更多人看见。

总结展望，共赴文保之路

一石一画镌刻千年塞上岁月，一言一行传递青年文化初心。本次研讨会既是一场跨学科文化实践探索，也是一堂以文化遗产为载体、厚植文化自信的生动育人课堂。活动搭建起师生交流、创意碰撞的平台，让青年学子走出书本，直面本土文物保护真实难题，在思考与实践中树立文化传承责任意识。未来，宁夏理工学院 “贺兰岩语・岩迹再生” 项目团队将持续深耕贺兰山岩画本土文化资源，联动全校各专业青年学子，充分发挥高校人才、创意、学科优势，持续推进岩画数字化保护、年轻化传播、创意化活化工作，让沉睡山石间的千年史前文明走出贺兰山谷、走进校园、走向大众，在新时代焕发出全新的文化光彩。（范欣欣、武艺、赵一涵、李潇然、马佳娴、邓涵雅、王瑾雯、徐聪、钟伊超、张训、郭雨欣、晁钰露、杨丰旭、王甜甜、李林）