7月11日至17日，南宁商学院“回声”特殊儿童关爱服务团前往广西星启儿童发展中心及启智教育培训学校，开展为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动。该实践依托两处大学生社会服务阵地，志愿者通过课业辅导、美育课堂、感统康复协助及户外融合实践等多元形式，以专业陪伴助力特殊儿童提升认知、社交与运动能力，构建高校青年与特殊群体之间的沟通桥梁。

实践开展前，服务团完成了系统岗前培训。两所特教机构负责人分别围绕儿童沟通规范、安全看护流程、隐私保护准则及情绪疏导技巧进行专项授课，明确志愿服务的行为边界。全体志愿者全程记录服务细则，提前熟悉不同儿童的行为特征与康复需求，确立“尊重为先、耐心为底”的服务准则，避免形式化帮扶。

机构老师给志愿者开展岗前培训（顾丽君、闫一诺摄）

在服务期间，志愿者分驻两所机构同步开展常态化帮扶。文化课课堂上，队员一对一陪伴儿童完成拼音认读、数字书写及识图练习，纠正握笔姿势并放缓语速引导，针对注意力薄弱的儿童使用趣味教具以降低学习压力；美术美育课堂内，志愿者陪伴儿童进行涂色创作，及时肯定作品，借助色彩表达帮助儿童释放情绪。

感统康复训练是本次实践的核心内容。在平衡木、沙包、钻圈等康复器材旁，志愿者全程陪护，确保训练安全。面对动作不协调或存在畏难情绪的儿童，志愿者通过肢体协助与言语鼓励，陪同其完成平衡训练，以此锻炼儿童的协调能力与自信心。此外，团队配合机构开展菜市场、超市等户外实践活动，带领儿童在真实场景中学习辨认食材与礼貌沟通，弥补社交实践短板。

志愿者开展各类教学活动（梁基艳、左子涵供）

启智教育培训学校潘校长表示，长期照护特殊儿童的家庭普遍面临精力不足的问题，大学生志愿者的到来有效分担了陪护压力，同时新鲜的陪伴视角激发了孩子的表达欲望。潘校长指出，部分儿童从起初不愿与人对视到主动伸手互动，这种细微改变体现了融合教育的成效。

在一周的服务过程中，志愿者严格遵守儿童影像管理规定，统一记录素材，严禁随意拍摄或传播儿童画面，将隐私保护落实到细节。服务结束时，多名儿童向志愿者赠送手绘作品，这些作品成为双方互动的见证。

儿童绘画作品展示（梁明杨、熊靖供）

据悉，“回声”特殊儿童关爱服务团在特殊儿童关爱领域持续深耕多年，在校内建立了完善的实践培育机制，并搭建了两处常态化社会服务基地，团队事迹曾获多家主流媒体宣传报道。本次“三下乡”实践是青年学子将专业知识转化为基层服务力量的具体体现。

未来，团队将持续开展定点志愿服务，优化趣味课堂及户外融合实践等内容，以长效行动拓宽助残关爱覆盖面，促进青年善意的持续传递。（闫一诺 熊靖 顾丽君 王玲玲 刘师正）