为深入了解乡村实际,真正践行把论文写在祖国大地上的青春使命,北京林业大学“遇见阿者科,林动泽云梯”兴乡实践队赴云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县新街镇阿者科村开展三下乡暑期实践活动。实践队围绕支教帮扶、助农宣传、梯田调研、非遗传承、政策宣讲五大模块开展此次活动,以青年力量助力乡村振兴。

抵达阿者科村后,实践队员与村书记开展工作交接座谈。队员向村两委介绍本次实践的活动规划,认真聆听村书记介绍村寨基本情况、发展现状与实际需求,明确工作细节,后续各项实践活动有序开展。

美育支教模块:书香润童心,支教传微光

实践队员赴胜村小学与云南师范大学“耕云”支教团的师生共同开展了一堂生动的地理科普课与合唱小课堂。地理课上,实践队员以一粒种子的故事开始,为小学生们介绍了沙漠植物的生存智慧,并通过合唱让孩子们在歌声之中感受艺术的魅力。同时,我们通过多平台的视频记录让更多人关注到了孩子们的需求,并吸引到了社会爱心人士的捐赠,帮助改善了孩子们的学习环境。此次联合支教活动,既为乡村孩子打开了认识外面世界的窗口,也让实践队员们真切感受到乡村教育对优质美育资源的需求,更坚定了队员们以青春微光助力乡村教育发展的信念。

助农宣传模块:集市呈好物,沃土惠乡民

胜村大集是距离阿者科村最近的集市,一周开集两次。每到赶集日,村民都会赶着猪鹅鸭鸡以及新鲜的蔬菜水果到来,集市上的商品琳琅满目,在集市上可以购买到手工的哈尼族和彝族服饰、特色烧烤与秘制蘸水、建水豆腐等,场面热闹非凡。实践队伍在赶集日提前踩点直播点位并做好预热工作,向观众呈现了一场具有民族特色的传统大集,围观观众对很多从没有见过的蔬果与手工艺品十分感兴趣,队伍成员及时将购买方式私信回复,助力农产品的销售。

梯田调研模块:踏千年梯田,寻生态密码

实践队员深入阿者科的田间地头,围绕当地特色的“四素同构”生产模式开展实地调研。队员们徒步与梯田田埂之间,通过实地勘测、走访询问、遥感观测等方法,细致记录下了当地梯田耕作的现状与发展面临的现实问题。队员们将课堂所学运用于实践,在实地调研中读懂阿者科的农耕智慧,同时力求将调研成果转化为当地可行的发展道路,真正将论文写在祖国大地上。

古歌萦村寨,雅韵代代传

实践队员此行深入阿者科村寨,拜访国家级非遗哈尼古歌的国家传承人马建昌老师,安静聆听古朴悠远的哈尼古歌,了解古歌中承载的哈尼族的迁移史以及四季生产的农耕习俗。在与老师的交流中,队员们认真学习曲调歌词,感受民族乐器,在沉浸式的体验中感悟非遗文化的魅力,以实际行动记录并传播哈尼古歌,用自己的青春力量守护并助力传承这份珍贵的文化遗产。

政策宣讲模块:新政惠民情,座谈传温度

实践队伍提前联系到阿者科的一位“80后”村民高美华女士愿意接受采访。高阿嫂谈及早年阿者科发展的落后以及自己外出务工的心酸,在“阿者科计划”后,有很多与高阿嫂一样的青壮年返乡,不但参与村中旅游业分红,还参与到合作社之中为乡村文旅建设与村寨保护做贡献。在政府部门与中山大学的驻村团队的关照下,阿者科村的境况也蒸蒸日上,村民的生活水平大大提升,村中现在启动“阿者科计划2.0”村中正在筹划建设中学、医院、书店等设施。

在出发前,实践队针对阿者科村的地理位置以及村民结构特征,选择了具有代表性的两个文件:《云南省2026年村民“长护险”实施方案》《云南省干热河谷生态带建设实施方案》,并对宣讲同学进行岗前培训,保障政策宣讲平实易懂,为村民所理解。

此次三下乡实践,队员们以脚步丈量土地,以专业赋能乡村,将支教帮扶、文旅宣传、梯田调研、非遗传承落到实处,在田野实践中体察民情、增长才干。队员们把课堂所学与乡村现实发展紧密结合,用镜头记录村寨风貌,用陪伴温暖孩童心灵,用调研思索发展路径,用行动守护民族非遗。实践虽已落幕,但青春助力乡村振兴的步履不停,队员们将把此次实践的收获内化于心、外化于行,继续怀揣理想担当,真正把论文书写在祖国的大地上。(张羽桐 刘芯彤)