8月24日至9月4日，依托教育部“千团万人推普强国行”2026年全国大学生暑期社会实践志愿服务专项平台，在国家语言文字推广基地（湖南大学）的鼎力支持下，湖南大学中国语言文学学院“语润侗乡·文脉传声”推普实践团队走进湖南省怀化市通道侗族自治县流源村，开展为期十二天的“推普强国行”暑期社会实践志愿服务。本次实践紧扣国家语言文字工作方针政策，落实国家通用语言文字推广普及专项行动，助力乡村语言文化建设与基础教育水平提升，夯实乡村振兴的语言根基。团队策划开展了形式多样的实践活动，将侗族特色文化、红色文化与普通话推广有机结合，并以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为依据开展普法宣传。同时，团队还实地调研了当地普通话与民族语言使用现状，收获了丰富的实践成果。

互动为纲，文化素养底蕴深

实践团队在村内开设推普系列主题课堂，涵盖侗族文化体验、趣味普通话训练、红色文化教育三大模块，以语言推广促进本土文化传承。

侗族文化课堂上，实践团队邀请侗歌童谣传承人粟芳丽老师作非遗专题分享。粟老师现场教唱侗族童谣《青蛙歌》。歌声响起，孩子们和实践队员一同起舞，在互动中感受侗族歌谣独有的艺术魅力，加深了对非物质文化遗产保护的理解。

（图为粟芳丽老师在弹奏琵琶。）

普通话普及环节，队员们组织了经典诵读、手工绘画、民俗故事讲述与角色扮演等趣味活动，让孩子们在轻松有趣的氛围中学习普通话基础知识，充分激发孩子们的参与热情。

（图为队员陈皓敏在带领孩子们诵读经典。）

红色文化课堂中，队员向孩子们讲述红军革命故事，并组织“石榴信箱”主题活动。孩子们在信纸上写下对革命先辈的崇敬与感悟，投入信箱，以笔传情。课堂之外，在村干部的带领下，实践队员实地探访村内红军遗址，聆听革命事迹讲解，切身感悟红军精神，进一步坚定理想信念。

（图为孩子在书写“石榴信件”。）

法律为准，法治观念根基牢

实践团队围绕《中华人民共和国国家通用语言文字法》开展普法宣传。队员开设法治小课堂，用通俗易懂的方式讲解该法对推广国家通用语言文字的规范意义，普及推广普通话的法律依据，帮助孩子们树立法治意识。课堂还设置了推普趣味问答环节，围绕普通话的易错点与孩子们互动答疑，夯实普通话基础。

（图为队员张煊晨在向孩子们提问普通话相关问题。）

此外，团队还开展了动画配音体验活动，鼓励孩子们用普通话完成角色对白，锻炼语言表达能力。配音结束后，队员结合动画剧情，引申讲解《中华人民共和国国家通用语言文字法》及国家安全相关知识，将法律知识融入鲜活情景，切实提升孩子们的法律认知，增强国家安全意识。

访谈为引，语言现状底数清

实践期间，团队就村民语言使用与民族语言传承现状开展了专项调研。调研分两组同步推进：一组队员入户走访，通过面对面访谈完成语言使用情况问卷调查；另一组对接村委会，与村干部座谈交流，了解全村语言使用的整体情况。

调研发现，流源村普通话整体普及成效较好，从孩童到老人，各年龄段村民基本都能听懂、使用普通话，这直观反映出国家推普工作取得的扎实成效。与此同时，团队在与村干部的交流中了解到，村内不少孩子侗语掌握程度偏弱，侗族本土语言文化传承面临现实挑战。村干部提出，后续可探索“侗语+普通话”双语教学模式，兼顾普通话推广与少数民族文化传承，推动二者融合发展。

（图为负责人郑思涵、队员石梓祺在对村干部进行访谈。）

在流源村为期十天的实践中，队员们同心协力，秉持“专业赋能、协作聚力、文化润心”的实践导向，扎实做好普通话推广、红色文化学习、语言实地调研等各项工作，让普通话成为串联红色记忆与乡村生活的纽带，也让专业知识在服务群众需求中落地生根。实践团队的辛勤付出，赢得了村干部与当地村民的一致好评。

（图为实践团队队员与孩子们的合影。）

语言通则心相通，心相通则百业兴。在流源村的十天里，队员们深切体会到：推广普通话，不只关乎发音与表达，更关乎每一个乡村孩子能否拥有更开阔的视野、更平等的机会、更坚实的成长根基。这正是“推普强国行”的深层含义——以语言之力打通知识传播的“最后一公里”，以教育之光照亮乡村振兴的前行之路。下一步，实践队将梳理调研素材，撰写实践报告，发挥中文专业优势，策划更多扎根乡土、服务群众的推普活动，让青年力量在语言强国的时代进程中持续焕发光彩。（潘泽宁）