为深入落实“十五五”规划中非物质文化遗产系统性保护、大中小学“思政教育一体化”建设相关工作部署，重庆人文科技学院“思政润桑梓，夏布绘荣昌”实践团于7月2日至7月8日扎根荣昌盘龙镇、安富街道，围绕夏布产业调研、非遗匠人专访、分层思政宣讲、少儿美育实践、民情走访、云端数字科普六大核心任务开展为期一周的社会实践。全体队员深入田间、工坊、校园、街巷一线，完整走完实地对接、田野调研、文化寻访、线下授课、线上创作、成果归集全流程，以思政专业优势结合乡土非遗资源，打造线上+线下联动的非遗传播体系，用青年行动助力荣昌夏布活态传承与乡村文化振兴。

校地对接搭桥梁，田野调研探产业

7月2日，实践团前往盘龙镇对接镇政府、大建社区、石田村。村镇干部介绍客家移民带来夏布的发展脉络，带领参观千亩苎麻基地与村级小微企业，双方敲定调研路线，完善麻农、织匠访谈问卷，搭建起顺畅稳定的校地沟通渠道，为后续连日的实地走访、深度调研做好全方位筹备。

7月3日，该团队走进盘龙镇苎麻种植基地与周边农户家中开展全产业链实地调研。正值苎麻集中采收期，队员现场观摩苎麻“一年三季四收”特色种植采收模式，与基地管理人员、本地织户面对面交流，发放大量调研问卷，梳理产业现存多重现实难题：当地织造从业者多为中老年群体，青年匠人持续流失；产业长期停留在低端坯布粗加工环节，文创衍生产品开发薄弱；苎麻原料市场价格波动频繁，农户抗风险能力偏弱。该实践团队在调研过程中了解到不少织户希望依托新媒体拓宽夏布宣传与销售渠道，为团队后续短视频、线上课程创作积累大量真实鲜活的基层一手素材。

（图为实践团成员采访村镇干部）

寻访匠人守文脉，校园宣讲融思政

7月4日，实践团前往安富街道“一宁夏布”工坊，专访区级夏布非遗传承人李源露，记录守艺故事与行业难题，沿街发放民情问卷；下午走进安富中学，开展“经纬织千年，匠心育少年”思政课堂，结合夏布历史、手工工序讲解工匠精神，以互动讨论打造中学非遗教学样本。

7月5日，实践团采用“博物馆文史研学+非遗工坊实地观摩”分段研学模式开展调研。上午，成员们在中国夏布博物馆跟随讲解员系统梳理荣昌夏布千年发展脉络，记录苎麻标本、古织具、工序展板等馆藏史料，收集百余份图文影像素材，挖掘非遗承载劳动精神与乡土文化内涵。午后前往非遗活态工坊，现场观摩传承人完整演示打麻、绩纱、木机织造全套古法工序，与多名老匠人深入交流，梳理青年传承断层、手工成本高、线下传播不足等产业痛点，同步记录一线发展诉求。当日静态史料学习与动态技艺走访相结合，积累大量调研一手资料，为后续思政课件、文创方案、科普短视频三类成果创作筑牢素材根基。

（图为实践团成员参观夏布博物馆）

寻访匠人承非遗，深入乡土听民意

7月6日上午，该实践团前往盘龙镇黄家坝，专访拥有五十三年织造经验的市级夏布传承人卢久芳。卢久芳现场实操挽麻团、牵经线等核心古法工序，细致讲解全套手工织造流程，客观道出手工成本高昂、青年学徒难招、传统工艺创新不足等行业困境，同时分享自建生产工坊、吸纳周边村民就近务工、带动麻农增收的实践经验。团队成员上手体验梳理麻线工序，沉浸式感受夏布非遗文化独特魅力；访谈结束后分组深入周边村落入户走访麻农与普通村民，广泛收集基层群众对非遗扶持、文化推广的意见建议，并整理当日访谈录音、现场影像与问卷资料，为后续科普内容创作提供调整的方向。当日下午，团队成员走进夏布小镇开展民情走访工作。团队成员分组对沿街商户、本地居民、往来游客进行随机采访调研，与本土商户“卤鹅哥”深入交流，从文旅经营视角探讨夏布产业升级路径。当日走访汇总的数据显示，绝大多数群众仅浅层了解夏布，对其历史渊源、手工工序、匠人故事认知较为匮乏，非遗大众化宣传存在明显短板，团队据此确定轻量化、通俗化线上科普内容创作思路，为云端课程打磨明确优化方向。

（图为卢久芳老师为团队成员现场演示牵线）

7月7日，实践团走进荣昌区少年宫开设夏布贴画公益课，简化工艺知识，以实物展示、手工实操引导孩子创作贴画，课后开展作品分享。团队复盘线下场地、受众局限，确定“线下美育课堂+线上长效科普”双线并行的传播模式，同步完整归档课堂教案、学生作品、活动纪实等全套美育素材。

（图为实践团成员手把手指导孩子完成手工作品）

云端课程拓渠道，成果归集启新程

7月8日为实践收官日。上午整合近期实拍素材，录制适配各学段夏布思政线上课程，依托校园、地方融媒体对外推送；下午汇总产业问卷、匠人访谈、课堂、走访全部资料，形成分层思政课件、本土文创方案、科普短视频库，搭建完整青年实践传播闭环。

本次实践不仅顺利完成产业调研、匠人寻访、思政宣讲、少儿美育、数字科普、民情走访全部既定任务，还与盘龙镇、安富街道、夏布工坊、荣昌区少年宫建立长期校地协作渠道。后续，团队将继续推进多项长效工作：第一，完善全部调研文稿、教学素材与影像资料，统一整理装订后移交荣昌文旅部门、各镇街新时代文明实践所及本地中小学，同步递交非遗入校发展建议书；第二，优化本次录制的云端科普课程，持续产出夏布匠人、田间农事、手工课堂系列短视频，依托校内外新媒体常态化推送，延长非遗宣传时效；第三，建立寒暑假常态化回访机制，持续走进村镇、校园开展线下公益宣讲与传承人回访调研；第四，依托本次实地调研获取的一手数据梳理实践经验，撰写相关社会实践论文，总结“思政+非遗+乡村振兴”育人模式，为大中小学思政一体化地方课程开发提供可落地实践参考。

下一步，重庆人文科技学院“思政润桑梓，夏布绘荣昌”实践团队将持续发挥思想政治教育专业特色，深耕荣昌夏布非遗资源，以实地调研、线下美育、数字科普多元形式持续输出青年力量，用青年笔墨与镜头讲好本土非遗故事，为荣昌夏布活态传承、乡村文化产业高质量发展源源不断注入青春动能。（“思政润桑梓，夏布绘荣昌”实践团队）